Прокатное удостоверение №: 2160064110 от 30.03.11
Длительность: 3 часа 51 минута
Год выпуска: 2011
Возрастные категории: Дети, Юниоры 1
Ранг видео: Учебное видео
Программы: Латина
Производитель: ВидеоМастер

XI Национальный Конгресс тренеров и судей ФТСР 2011

Методические и психологические особенности работы тренера

с Детьми и Юниорами 1 на групповых и индивидуальных уроках.

Специальные упражнения и приёмы для развития владения телом.

Диск 1. Латиноамериканские танцы.

Виктор Никовский. Прикосновение… как это судить.

Прикосновение – взаимодействие, взаимосвязь, ведение, давление, натяжение. Способы физического прикосновения и характер прикосновения может быть абсолютно разным! Каждое прикосновение имеет причину. Качество движение и сам танец зависят от того, как Вы используете прикосновение. Недопонимание между партнерами происходит из-за неправильного использования прикосновения. На примере танца Румба.

Андрей Наумов.

Все дело в Фокусе...

Самыми главными вопросами всегда были и остаются критерии судейской оценки и подготовка танцевальных пар. Даже на самом высоком уровне танцевания всегда существуют недочеты, позволяющие судьям вынести решение в пользу той или иной пары. «Фокус – расстояние, на котором наш глаз видит хорошо и ясно» (словарь В. Даля). Фокус как средство невербального общения партнера и партнерши во время танца, а также передача определенной информатики и состояния зрителям и судьям. Фокус – средство концентрации внимания учеников. Примеры отработки различных состояний на примере танца Ча-ча-ча.

Денис Кузнецов.

Основной и синкопированные ритмы – от простого к сложному.

Все, что танцевальные пары делают на площадке, должно строиться вокруг музыки! Проблема 1 – мы все слышим музыку по-разному. Важно найти общие для партнеров акценты в музыке. Проблема 2 – станцевать на турнире так, чтобы не «заспешить», не «побежать», а оставить музыкальную концентрацию и «холодную голову». Важно на турнире попадать в музыкальный счет так же точно, как на тренировке. Примеры группового занятия для отработки простых и синкопированных ритмов на примере танца Самба.

Евгений Степанов.

Семь ступеней успеха.

Цифра 7 символична! Семь цветов радуги, семь нот, семь возрастных групп в ФТСР. Семь приоритетных критериев судейства – ритм, линии, презентация, хореография, техника, взаимодействие, разное. Каждый из указанных моментов важен по-своему. Методические приемы, помогающие создать продукт (танец, пару), приближающийся к идеальному восприятию судьи. Упражнения и методические приемы для тренировки указанных выше аспектов у детей и юниоров.

Алексей Сильде – Анна Фирстова.

Структура проведения группового занятия для Детей – Юниоров.

Первое правило педагога в работе с Детьми – любить детей! Главное – привить детям любовь к танцевальному спорту. Групповое занятие – один из важнейших аспектов подготовки танцора. На групповом занятии тренер и ученики должны быть одной семьей, давая детям возможность самовыражения и творчества. Важно воспитывать в детях уверенность в себе, азарт, способность взаимодействовать с противоположным полом, умение мыслить и создавать. При этом нельзя забывать и о физической и технической подготовке. Структура нашего группового занятия: теоретическая (техническая) часть, самая сложная, пока дети свежи физически, затем практическая часть (связки фигур), затем интерпретации (воспитываем способность к импровизации), затем соревновательная часть (война полов!), затем основа парности (в группе это сделать легче), затем так называемый «бонус», т.е. вариации повышенной сложности для растанцовки и развития памяти. Показательный урок с танцевальными парами по указанной выше структуре.